Archaické a klasické jako obecná dichotomie: Porovnání verzí

Z KEROS
Přejít na: navigace, hledání
(Raně klasická filosofie)
(Archaické / klasické zpodobování)
 
(Nejsou zobrazeny 2 mezilehlé verze od stejného uživatele.)
Řádka 31: Řádka 31:
 
== Archaické / klasické zpodobování ==
 
== Archaické / klasické zpodobování ==
  
[[File:Unfinished colossal statue in quarry, Apollonas, Naxos, 11H1973.jpg|thumb|left|[[commons: File: Unfinished colossal statue in quarry, Apollonas, Naxos, 11H1973.jpg|P/olotovar kolosální sochy v antickém mramorovém lomu u Apollonas na Naxu, pozdní 7. století př. Kr.]] ]]
+
[[File:Unfinished colossal statue in quarry, Apollonas, Naxos, 11H1973.jpg|thumb|left|[[commons: File: Unfinished colossal statue in quarry, Apollonas, Naxos, 11H1973.jpg|Polotovar kolosální sochy v antickém mramorovém lomu u Apollonas na Naxu, pozdní 7. století př. Kr.]] ]]
  
 
[[File:Base 7th c BC Museum Delos Zde130080.jpg|thumb|right|[[commons: File:Base 7th c BC Museum Delos Zde130080.jpg|Báze sochy kúra na Délu s reliéfy a nápisem „Vyrobil a věnoval Euthykartidés z Naxu". Mramor, 650 až 600 př. Kr.]] ]]
 
[[File:Base 7th c BC Museum Delos Zde130080.jpg|thumb|right|[[commons: File:Base 7th c BC Museum Delos Zde130080.jpg|Báze sochy kúra na Délu s reliéfy a nápisem „Vyrobil a věnoval Euthykartidés z Naxu". Mramor, 650 až 600 př. Kr.]] ]]
Řádka 141: Řádka 141:
 
živly – [http://www.fysis.cz/presokratici/empedokles.htm Empedoklés], formalizovaně až Aristotelés, ve významu prvky
 
živly – [http://www.fysis.cz/presokratici/empedokles.htm Empedoklés], formalizovaně až Aristotelés, ve významu prvky
  
počátek, ''arché'' – asi [http://www.fysis.cz/presokratici/anaxagoras.htm Anaxagorás], definitivně Aristotelés, dokonce ve významu princip (pod vlivem mythografie, např. [http://www.fysis.cz/presokratici/myth/Fer.htm Ferekýda])
+
počátek, ''arché'' – asi [http://www.fysis.cz/presokratici/anaxagoras.htm Anaxagorás], definitivně Aristotelés, dokonce ve významu princip (pod vlivem [http://www.fysis.cz/presokratici/mytho.htm mythografie], např. [http://www.fysis.cz/presokratici/myth/Fer.htm Ferekýda])
  
 
filosofie – vzácně a kriticky u [http://www.fysis.cz/presokratici/hippokrates.htm Hippokrata], často a pozitivně počínaje Platónem
 
filosofie – vzácně a kriticky u [http://www.fysis.cz/presokratici/hippokrates.htm Hippokrata], často a pozitivně počínaje Platónem
Řádka 169: Řádka 169:
  
 
=== V klasické době brzy následuje „obrat k věcem lidským“ ([http://www.fysis.cz/presokratici/vstup/sofisti.htm sofisté], Sókratés) ===
 
=== V klasické době brzy následuje „obrat k věcem lidským“ ([http://www.fysis.cz/presokratici/vstup/sofisti.htm sofisté], Sókratés) ===
Všechno starší se pak reinterpretuje v nových pojmech a v kontextu nových nauk (např. Aristotelés presokratiky).
+
Všechno starší se pak reinterpretuje v nových pojmech a v kontextu nových nauk (např. Aristotelés [[Předsokratici|presokratiky]]).
  
 
Je to pokrok nebo úpadek?
 
Je to pokrok nebo úpadek?

Aktuální verze z 29. 6. 2018, 10:31


Archaické a klasické
Obecná dichotomie v myšlení i umění
Zdeněk Kratochvíl
(Katedra filosofie a dějin přírodních věd Přf UK, externě taky UFaR FF UK)
Pro Klasické rozhovory 2018


Nejsem archeolog ani historik umění, mým oborem jsou dějiny filosofie a přírodních věd v Řecku, hlavně v dobách před Platónem.

Téma je také obecnou metaforou stylů estetiky i způsobů myšlení.

Pro rozcvičení napřed větší rozhraní

Doba bronzová a doba železná: Proměna morálky, viz Odysseus, ale i Starý zákon (Goliáš a David). Zhodnocení lsti.

Geometrická stylizace: článkovitá těla, představa „psychofyzických orgánů“ (viz Bruno Snell).

Homérská epika jako ohlédnutí po odkazu doby bronzové.

Archaické / klasické zpodobování

Perspektivní scéna na váze, Tarentos, 360-350 př. Kr. A v tom je ta perspektiva!

Archaická stylizace figur: nadčasový úsměv, typologie, sochy z polotovarů z lomu. Přesto se už díla začínají podepisovat.

Klasické zpodobování: veristické (realistické), výraz zohledňuje situaci, objevuje se perspektiva (v praxi prý Agatharchos ze Samu, v geometrické teorii patrně Anaxagorás, oba v polovině 5. století př. Kr.).

Vyděluje se kategorie umění (z náboženství a řemesla).

Vydělení kategorie umění není samozřejmé, podobně není samozřejmé ani kladné ocenění verismu a perspektivy (viz Platón, ikony, avantgarda 20. století).

Pokrok / úpadek?

Nový pojem autorství textů, ústup role inspirace (pro texty viz Marcel Detienne, školním příkladem je Seimónidés z Keu).

Z enthúsiasmu (inspirace) se časem stane licentio poetica.

Archaické / klasické myšlení

Archaická lyrika

Společným rysem všech smrtelníků, lidí i zvířat je nouze (ἀμηχανίη).

Archilochos, Elegiae I.294–295 překlad R. Mertlík:

Stále se nesytí masem ani lev; ač velmi je silný,
přece zasáhne někdy tísnivá nouze i jej.
Οὐδὲ λέων αἰεὶ κρέα δαίνυται, ἀλλά μιν ἔμπης
καὶ κρατερόν περ ἐόνθ' αἱρεῖ ἀμηχανίη.


Lidé nevládnou svou myslí:

Archilochos říká, že lidé mají (fr. 132 West, verze)

takové smýšlení, jakého dne jim ho Zeus dá.

Αρχίλοχος δέ φησι τοὺς ἀνθρώπους

τοιαῦτα φρονεῖν ὁποίην Ζεὺς ἐφ᾿ ἡμέρην ἄγει.


Theognis, Elegiae I.1185–1186:

Mysl a jazyk – věc dobrá; však málo jen rodí se lidí,
kteří nad těmi dvěma měli by úplnou moc.
Νοῦς ἀγαθὸν καὶ γλῶσσα· τὰ δ' ἐν παύροισι πέφυκεν
ἀνδράσιν, οἳ τούτων ἀμφοτέρων ταμίαι.

Archaická přírodověda, historie a filosofie

Objevují se současně („iónská trojčata“), není mezi nimi vztah hierarchický (Aristotelés) ani vývojový (Comte).

Archaická filosofie

Diference, meteorologická metafora, svérázné pojmosloví (Míléťané, Hérakleitos). Až do Sókrata (nevčetně) bez teleologie.

Klíčová slova:

Anaximandros: vydělovat se, odplácet si vzájemně trest, pořadí času, rozpraskávat, jako kůra stromu, jako píšťala...

Anaximenés: Rozvolněný (χαλαρὸν, načechraný), kontrahovaný (συστελλόμενον), plstnatění vzduchu (πιλουμένου τοῦ ἀέρος), objímá (περιέχει), duše.

Hérakleitos: řeč, přirozenost (ne v Aristotelově významu), diference, jedno, mnohé, vše, kosmos, život, hrát si, dítě...

Příklady fragmentů

Hérakleitos B 52:

Život je dítě, které si hraje, hraje s kostkami: království náleží dítěti.

αἰὼν παῖς ἐστι παίζων, πεσσεύων· παιδὸς ἡ βασιληίη.

Hérakleitos B 124:

Jako hromada ledabyle nasypaných věcí je nejkrásnější svět.

ὥσπερ σάρμα εἰκῇ κεχυμένων ὁ κάλλιστος {φησὶν ῾Ηράκλειτος}, {ὁ} κόσμος.

Tragédie jako ohlédnutí za archaickou poezií a filosofií

Sófokleův Král Oidipús pracuje s řadou Hérakleitových myšlenek, např. role osudu, náhody a nutnosti (obojí je τύχη).

Raně klasická filosofie

Zhodnocení (nadhodnocení?) řeči, bezrozpornosti (i jako kriteria pravdy), vyděluje se specifický pojem myšlení a přichází důkaz sporem (Parmenidés, sofisté).

Nové filosofické pojmy klasické doby, které se ve školách ujmou natrvalo

Chronologicky:

mysl, myslet – Parmenidés, asi předznačeno už u Xenofana

pravda, bytí a jsoucno – Parmenidés

živly – Empedoklés, formalizovaně až Aristotelés, ve významu prvky

počátek, arché – asi Anaxagorás, definitivně Aristotelés, dokonce ve významu princip (pod vlivem mythografie, např. Ferekýda)

filosofie – vzácně a kriticky u Hippokrata, často a pozitivně počínaje Platónem

účel – textově Platón, pravděpodobně už Sókratés

idea – Platón, možná s předlohou u Epicharma

příčina, podstata – Aristotelés, předznačeno u Platóna

látka – Aristotelés, předznačeno u pýthagorejců klasické doby

Příklad fragmentu

Parmenidés B 8, část (př. Karel Svoboda, zajímavější má Martin Pokorný):

Toutéž věcí je myslet a myslet, že jest, neboť větu
bez jsoucího, v němž je vždy myšlení vyřčeno, nijak
myšlení nemůžeš nalézt, vždyť není a nikdy nebude
nic jiného mimo jsoucí, neb Moira je sevřela pouty,
aby bylo vždy celé a bez hnutí.
ταὐτὸν δ᾿ ἐστὶ νοεῖν τε καὶ οὕνεκεν ἔστι νόημα.
οὐ γὰρ ἄνευ τοῦ ἐόντος, ἐν ὧι πεφατισμένον ἐστιν,
εὑρήσεις τὸ νοεῖν· οὐδὲν γὰρ [ἢ] ἔστιν ἢ ἔσται
ἄλλο πάρεξ τοῦ ἐόντος, ἐπεὶ τό γε Μοῖρ᾿ ἐπέδησεν
οὖλον ἀκίνητόν τ᾿ ἔμεναι·

V klasické době brzy následuje „obrat k věcem lidským“ (sofisté, Sókratés)

Všechno starší se pak reinterpretuje v nových pojmech a v kontextu nových nauk (např. Aristotelés presokratiky).

Je to pokrok nebo úpadek?

Pro scholastiky všech epoch je to pokrok, jiní naopak pracně hledají pramenné formulace.


Na památku archaického pojetí autorství je tato osnova přednášky k dispozici pod copyleftem, tedy volně.